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结婚ppt模板西南大学旧事学院罗源传授认为发表时间:2018-04-16 浏览次数:25 印刷学院的张超上学期赶上了一个在学校出了名的倔脾性教员，测验通过率低不说，还从不让学生拷他的PPT。无论班上同窗怎样跟他软磨硬泡，他就是不松口。 可上课时，她从不跳出PPT内容一步，跟着屏幕转换，她飞快的语速让不少跟不上节拍的学生都昏昏欲睡。最初大师没情面愿听她的课，她就每节课都点名，最初一节课还要签到点名。 大四生许阳给他的大学语文课教员起了个绰号叫“孔乙己”，由于这教员总给人“以其昏昏，使人”之感。上课时，他先是打开电脑和投影仪，危坐在讲桌后，平铺直叙地对着电脑把课文吟诵一遍，然后把全班的混名册拿出来，一个个点名让同窗站起来注释文章的意义，按例是不昂首，间或从镜框下瞅同窗们一眼。一堂课过去，PPT也没见翻上一页。 所谓上有政策，下有对策。首都师范大学广电旧事专业的梁莉莉说，她也碰到过一个不让拷PPT的教员，大师频频唱工作，教员也欠亨融。成果有一次上课，班上一个日常平凡就行事宣扬的女生，竟然拿出卡片相机咔嚓咔嚓地对着投影拍了起来。教员虽然生气，却拿她一点法子没有，只要感慨，“你们不愧是学广电的呀!” “只好逼上梁山了!”张超回忆起那次偷教员PPT的履历，仍然感觉有些丢人。一次下课后，他跟别的两名同窗约好，大师分工合作，两人给教员递烟，然后把教员引出教室，剩下一人操纵这段时间把PPT偷拷出来。步履一起头还挺成功，可张超拿着U盘插入教员的电脑后，却傻了眼，PPT文件足有500多兆，全数复制下来得好几分钟。合理他用哆嗦的手刚摁下“Ctrl+V”(粘贴键)，后脑勺便被狠狠拍了一巴掌，“好小子，胆量不小啊!”没想到，他们的这么快就被教员了。 “他的PPT经常就是把一些课文整段整段地敲上去，满篇的白底黑字，密密层层，看着眼睛都疼。”许阳评价说，“这种多讲授只不外省了写板书的功夫，也太省事了吧!” 这种不是教员自觉设想的PPT讲授导致的另一个后果是，教员上课所利用的PPT，良多都制造简单古板，得到了应有的结果。 “其实我们私底下会给教员的PPT打分，成果大师发觉学生做的PPT都比教员的要都雅良多!”宁波万里学院的曾燕说，制造PPT时，只需上一个特地的PPT模板网站下载模板和特效，做出有抚玩性的PPT课件并不难，“我本人做的时候，就感受很多多少教员并没有存心。” PPT讲授的一个特点是幻灯片上的内容不像板书，能够在黑板上逗留一节课。不竭切换的幻灯片，经常让学生来不及思虑和回味，就一闪而过。勤恳的学生在讲堂上奋笔疾书，而一些爱偷懒的学生则干脆放弃记笔记的习惯，把精神都用在若何拷贝教员的PPT课件上，讲堂上也因而上演了一幕幕“猫鼠游戏”。 “PPT终究是一种手艺手段，哪怕不消PPT，以至连板书都没有，只需教员能出色活泼地把学问点楚，我们也会很对劲。”杨光说，大学期间，他的良多专业课教员都是用PPT讲课，日常平凡的测验成就也是用PPT来呈现。“学校指导大师都来利用这种工具。此刻我最熟悉的软件就是PPT了，前几天拾掇电脑打开以前的PPT，感受完全没有所学学问的印象，这也是此刻过度依赖PPT的短处。” 西南大学旧事学院罗源传授认为，对教员讲课体例实行一刀切的做法不合适高档教育的，“教育不只是学问，还要教员的思惟，这就要求教员上课要有主体性，要个性化讲授。讲课应按照教员的特点来确定能否利用PPT，而不应。” “每次上物理课，这个教员根基就是照着PPT念!”宋思慧说，教员的PPT预备得却是很充实，除了一般PPT上会有的纲领、概念外，连细致的公式推导都列全了。 记者在采访中领会到，不少高校的教员，之所以上课不离PPT，很主要的一个缘由是学校会把使用PPT等辅助设备讲授的能力，作为查核教员的一项主要目标。不只学校的督导会按期到讲堂查抄，并且期末的学生评教时，也会设立特地的一栏，让学生给教员打分。 “上大学后，除了英语，其他教员上课没有不消PPT的。”湖南大学旧事学院大四学生杨光告诉记者，他的大学教员十有城市在讲课时借助PPT。 宁波万里学院学生曾燕经常感受本人就是一个神经高度严重的速记员。不少教员城市在开课之初就学生，测验的学问点都在PPT上，要想过关就得做好笔记。“国际商业”的第一节课教员就跟大师摊牌，说测验不会划重点。曾燕只好一节课不落地做笔记，最初抄了满满一本。到期末时，这门课的良多图表、概念曾燕都没弄懂。幸亏是开卷测验，她对着笔记依葫芦画瓢，竟然还拿了89分。 湖南大学学生杨光还记得，有一学期他上课时，一个50多岁的教员不知误触了哪个键，投影幕布上的幻灯片俄然不听地乱窜起来，引来捧腹大笑。临下课，教员尴尬地向学生报歉：“近几年学校要求教员必需用PPT讲课，我才学着去用电脑，所以请大师多提看法，也请大师谅解!” 宋思慧是扬州大学动物专业学生。她碰到的大部门理科教员和文科教员比拟，一般城市在利用PPT的同时辅以板书，“PPT就是一个框架，为了楚一个公式的计较过程，良多时候教员要边写边讲才行。”但大二时教她大学物理的教员，让她改变了这一印象。 无数据统计，截至2009年，投影机在我国高校的普及率已达30.2%。作为一种现代化的多手艺，PPT在高校讲堂上的日益普及，对提高讲授质量和效率起了很大感化。良多教员细心制造的PPT抽象活泼，深受学生喜好;但也有不少教员的PPT内容简单单调，讲课标新立异，这种黑板变白板式的讲授，其实让学生头痛。 同窗当然能理解这些上了年纪教员的苦处，但良多对IT手艺不熟的教员却很难脱节对PPT的惊骇和懊恼。一位老传授告诉记者，本人每次试探着做出一个PPT要花一周时间，这也就算了，可上课时各类设备还要跟本人起冲突。比及把电脑和投影仪玩弄好，PPT最终放映出来时，本人早已一身大汗，完全没有了过去潇洒上课的气焰。